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拉姆齐霍尔学校的可持续发展

认识到冰球突破是全球公民,关爱地球, 拉姆齐霍尔学校在学校生活的各个方面培养可持续发展和环境管理的实践.

拉姆齐“努力”治愈,保存, & 保护

在拉姆齐,冰球突破有意教导子孙后代保护未来的重要性. 冰球突破教育和激励冰球突破的学生帮助减少冰球突破的集体生态足迹. 然后, 冰球突破赋予他们力量,让他们在校园外和世界上继续为冰球突破的星球尽自己的一份力量. 

冰球突破学校有许多正在进行的可持续发展计划,旨在减少冰球突破的碳足迹,提高人们对保护的重要性的认识, 包括冰球突破先进的单流回收系统和冰球突破在拉夫金溜冰场的207kWh SunPower光伏(PV)太阳能阵列.

冰球突破相信 

保护

减少浪费

采取行动

回收

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学校操作

建造太阳能板(拉夫金溜冰场): Lufkin溜冰场屋顶上的太阳能电池板建于2010年,带有一个207千瓦时的SunPower光伏(PV)系统,这是康涅狄格州所有私立学校中最大的能源利用太阳能电池板安装. 太阳能电池板为学校带来了巨大的效益,为8个宿舍提供了电力, 两个体育馆, 还有校园里的许多其他建筑.

课程的可持续发展 

冰球突破将可持续性纳入课堂内外的课程. 通过科学和人文课程和冰球突破的校园自然环境, 冰球突破教学生对环境有多方面的理解. 例如, 在2020年挑战班, 领导力和服务学习选修课,致力于为全球问题网络确定的20个全球问题之一找到本地解决方案, 高中学生学习联合国制定的17个可持续发展目标. 然后,学生们选择一个他们感兴趣的目标,并深入研究他们如何能够帮助做出改变.  一组学生甚至创建了一个水瓶回收项目,以防止塑料破坏冰球突破星球的海洋和水道. 

循环利用的重要性, 重用, 冰球突破所有的学生都学会了减肥, 从低年级的Kindies项目开始. 学生们了解土壤的重要性质,以及农民如何利用土壤的养分来种植冰球突破的食物. 低年级学生了解冰球突破校园班塔姆河的生态,并教授他们可以做些什么来帮助保护一个健康的河流系统. 岩石和矿物单元是在IInd Form(四年级),以再次强调保护冰球突破周围土地的重要性. 低年级和高年级的学生都要学习如何尊重自然,对自然负责,爱护地球.

学生的行为

冰球突破的学生不仅学习可持续发展,他们还采取行动! 他们知道自己在这个星球上的角色是这个星球上宝贵的自然资源的管理者, 他们致力于改变冰球突破校园的项目, 走进这个世界!

注重社区服务,高中生以积极的方式影响环境. 学生们前往附近的海滩,协助海岸清理工作.  他们还冒险前往附近的森林生态系统,清除入侵植物物种,以便为本地植物和动物腾出空间茁壮成长.

即使是冰球突破最小的学生也在教室里养鳟鱼蛋,尽自己的一份力量来创造一个健康的环境. 每年,他们都会把鳟鱼放生到附近的河里.

这所学校作为一个社区聚集在一起,为海湾水域的百万瓶盖挑战收集瓶盖. 而不是进入冰球突破的沿海水域对海洋野生动物造成危险, 瓶盖被熔化成有用的家具. 经过几个月的收集,他们总共收集了超过46,545个瓶盖!

可持续性的博客

 

可持续发展(韦伯斯特词典)

sus·tain·able | \ sə- eq -nə-bə  

1可以使用而不被完全消耗或破坏的
2涉及不完全消耗或破坏自然资源的方法
3持久的:能够持续或持续很长时间的

 

教职员承诺

冰球突破致力于在拉姆齐创造一个可持续发展的氛围. 冰球突破的领导人, 教师, 工作人员积极参与与保护冰球突破星球的倡导者的定期讨论和活动.

拉姆齐可持续发展行动

感谢:学生对本网页的贡献

在拉姆齐, 冰球突破让学生有机会根据驱使他们采取行动的因素来带头提出倡议. 这个网页是根据提示创建的, 研究, 写作, 和威尔逊·谢的合作'22. 

“我想为拉姆齐建立这个可持续发展的网页,因为很多人不知道冰球突破, 作为一个社区, 做这样的事情. 我想激发其他人保护环境,并传播冰球突破是全球公民的意识. 我非常自豪地强调了学校生活各个方面正在进行的可持续发展努力,并激励其他人继续改善环境,改善冰球突破所有人的生活.——22岁的Wilson Xie